Evaluación de la biblioteca de mi centro

La realización del cuestionario me ha servido para reflexionar sobre diversos aspectos mejorables en la biblioteca. Para empezar no tiene una zona específica para la lectura, debido a que no es muy amplia. Sin embargo,creo que se podría disponer de otra forma el mobiliario y dejar un pequeño rincón para este fin.No obstante es un espacio luminoso y agradable.

 Por otra parte, por proceder de la fusión de dos bibliotecas de larga tradición, la del extinto IES “Juan Antonio Suances” y la de este centro, el IES “La Magdalena”, el volumen de ejemplares asciende a más de 21.000, lo cual dificulta su gestión. Tenemos dos registros distintos y desde hace años estamos registrando digitalmente todos los libros procedentes del otro instituto. Esta ardua labor de organización ha hecho que aún no hayamos confeccionado un cartel y un plano que facilite a los usuarios la localización de los libros, tarea que tenemos prevista realizar una vez se organicen las estanterías. 

La biblioteca posee también un fondo audiovisual que se incluye en la mayoría de las exposiciones y actividades de animación a la lectura. Entendemos que son un vehículo excepcional de acercamiento a la cultura por su accesibilidad y porque integran diversas artes. 

La biblioteca permanece abierta todos los periodos lectivos, aunque no siempre está atendida por profesorado. En este espacio también se realizan actividades didácticas por los distintos departamentos, previa reserva.Y los momentos en que acude el alumnado por iniciativa propia son durante los dos pequeños recreos. Tengo que decir que la mayoría del alumnado solicita en préstamo libros programados como lecturas obligatorias en los distintos departamentos, y que son pocos los que lo hacen por disfrutar del placer de la lectura. Esta es, a mi modo de ver, la principal tarea que debemos emprender como docentes: dinamizar la biblioteca para acercar la literatura a nuestros alumnos. Mediante concursos, exposiciones, juegos, apoyo audiovisual,etc., creo que se puede motivar a los alumnos a acercarse al mundo literario, y en esta línea estamos trabajando. 

Un problema con el que tropezamos es la falta de tiempo y de personal suficientes; lo suplimos involucrando a todo el profesorado en actividades de apoyo y fomento a la lectura desde su labor en el aula y en las horas de tutoría. Respecto al blog de biblioteca se hace necesario darle más difusión e invitar al alumnado a participar en él.

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