Diario de aprendizaje

Este es el primer tablero que he creado con pinterest . Es muy fácil e intuitivo de elaborar y permite infinidad de posibilidades. Lo voy a utilizar en mi biblioteca añadiendo nuevas lecturas y confeccionare´nuevos tableros con lecturas recomendables para todos los niveles educativo.

Saludos de nuevo, compañeros:  Estos son los pasos que seguí en la realización de esta tarea de gestionar nuevos lectores:  1. En primer lugar creé tres cursos con el nombre olgaral_CursoA, olgaral_ CursoB y olgaral_Curso C, los dos primeros con cuatro alumnos cada uno y el curso C vacío. En esta primera imagen pueden verse los lectores nuevos agregados a los cursos A y B. En esta segunda imagen se puede ver el curso C vacío. Por último, realicé la promoción de algunos alumnos de curso, de modo que ahora hay alumnos en los tres cursos, como puede verse en la imagen.

Hola amigos: Mi tarea consiste en practicar la catalogación manual. He catalogado manualmente el libro de cuentos  El Conde Lucanor , la versión adaptada de Vicens Vives. El proceso que he seguido puede verse a través de los siguientes pasos:  Paso 1. En primer lugar fui a “Búsqueda” en el menú “Catálogo”. Paso 2.  En la parte inferior derecha de la pantalla  cliqué en  Nuevo . Paso 3. Rellené todos los datos posibles: los obligatorios y los optativos. Ya sabéis que cuántos más datos es mejor. Paso 4. Hice clic en el icono de los ejemplares en el apartado “Búsqueda” del menú “Catálogo” y los añadí.  En la siguiente imagen, es explicativo que es el icono de los libros amontonados y aparece la “señal” matemática de “sumar” o “añadir”, en este caso. Paso 5. Finalmente hice  clic en “Guardar y crear otro”. 

A partir de la elección del " Día escolar de la salud " he seguido los siguientes pasos para seleccionar los fondos existentes en la biblioteca de mi centro que tratan este tema: 1) Utilizando el programa Abies2 , en la opción de " Catálogo " de la barra de menú, he seleccionado la etiqueta " Consulta avanzada ". 2) He elegido la opción " Descriptores " en la que he realizado la búsqueda mediante el criterio " salud ". En principio, ofrece una lista de diecisiete libros. 3) Además, he empleado otro criterio para discriminar otros fondos que no sean libros. Para ello he seleccionado la etiqueta " Tipo de documento " y he ido consultando los distintos tipos para ver cuáles de ellos ofrecían información sobre el tema de la salud.  Al seleccionar " Vídeo ", surge uno sobre "tabaco" y en " Guía didáctica ", aparece una guía editada por la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios: Cine,

Hola amigos, os voy a hablar de mi experiencia en este terreno: Soy la coordinadora de la biblioteca de mi centro, cargo que ocupo por primera vez, como consecuencia del cambio de destino de la compañera que desempeñaba esta función. Empecé el curso sin saber cómo catalogar, registrar y prestar libros; pero con la inestimable ayuda de un compañero con el que trabajo coordinadamente, en un par de meses aprendí a hacerlo. Dispongo de cuatro sesiones semanales oficiales (más dos o tres más, sacadas de horas complementarias) para dedicarme a la biblioteca. Y creo que todo el tiempo que se emplee es poco, porque es mucho lo que hay que hacer.  Durante los recreos contamos con la ayuda de cuatro profesores que se dedican al servicio de préstamo y devolución. Sin embargo para el trabajo de registro informático solo somos dos los que sabemos manejar el programa Abies2, que es con el que trabajamos en mi centro.  Un problema añadido es que tenemos dos sistemas de catalogación: uno infor